Mottes Wunderwelt

• aussortierte Puzzlematten
• Karton oder Tapetenreste
• Stifte
• Watte
• Strohhalme
• Schwämme
• Stoff
• Gummis
• Putztücher
• Knöpfe
• Pompoms
• Gefrierbeutel mit Duschgel
• Federn
• Moosgummi
• Wolle
• Teppichreste
• Cds
• Korken 
• evtl Filzplatten

Herstellung

Arbeitszeit: ca. 60 Min. / Schwierigkeitsgrad: mittel

1. Zuerst haben wir die Matten von einer Seite mit Karton befestigt. Nun konnten uns nicht mehr die einzelnen Teile herausfallen.


2. Nun haben wir die Matten wieder umgedreht und mit den bekleben der einzelnen Matten begonnen.


3. Nachdem alle Matten beklebt worden waren, konnten wir unseren Parcour endlich aufbauen und testen.


Wir wünschen euch viel Spaß beim nachmachen. Wir freuen uns über viele Bilder und Ideen für viele neue Sinnesplatten.


Motte und Franzi

Methodentyp:
Gruppe kennen lernen

Spielart:
Gruppenspiel

Kurzbeschreibung:
Kinder sitzen im Stuhlkreis, ein Platz ist frei. Nun bestimmt die Person in der Mitte jeweils neu, wer sich einen neuen Platz suchen muss, "Ich mag alle, die gern Spagetti essen" oder ".. die gern Sport machen" , "..die Angst vor Spinnen haben" usw. Die Betroffenen Personen tauschen dann so schnell wie möglich die Plätze. Die Person in der Mitte versucht einen Platz zu ergattern. Wer übrig bleibt, macht neue Vorgaben.

Altersgruppe:	ab 4 Jahre
Gruppengröße	12 - 30
Gruppeneigenschaften	Kinder
Dauer:	ca. 10 Minuten
Ort:	Stuhlkreis
Verfahren:	Gruppenmitglieder besser kennen lernen
Phasen:	Eigene Vorlieben oder Abneigungen benennen, Platz suchen, zuhören, Plätze tauschen
Spielcharakter:	Spiel ohne Gewinner
Personal:	(Spiel-) Leiterin/(Spiel-) Leiter
Vorbereitungsaufwand:	kein
Ziele:	Durch die vielen "Ich mag alle, die ... " Sätze lernt die Gruppe sich besser kennen und findet Gemeinsamkeiten heraus.
Materialbedarf:	keins
Sozialform:	in der Gesamtgruppe
Inhaltlich offen:	nein

Verlauf / Beschreibung:

1. Zunächst wird aus der Gruppe eine Person ausgewählt die in die Stuhlkreismitte gehen möchte. Ein Stuhl wird weggestellt.
2. Die Person in der Mitte nennt nun den Satz: " Ich mag alle, die....." 
3. Die Stuhlkreiskinder die sich angesprochen fühlen wechseln schnell die Plätze. Person X aus der Mitte versucht nun auch einen Platz zu erwischen.
4. Die übrig gebliebene Person wird nun neuer "Bestimmer".  

Raumgestalltung gegen Wut

• Springbrunnen
• Indirekte Beleuchtung / Dimmer
• Geräusche dämmen durch Filzauflagen auf Spieltischen
• Klassische Musik
• Farbe rot steigert Aggressivität, lindgrün beruhigt
• Aqurium
• Abtrennung durch Tücher
• Pfanzen einbringen
• Tücher an der Decke hängen lassen
• Entspannungsmusik
• Lichtkugeln
• Rückzugsmöglichkeiten schaffen
• Raum für Bewegung schaffen
• Trampolin
• Staffelei zur Verfügung stellen mit Farben frei malen
• Flache Sandkiste evtl. Muscheln, Steine, Funkelsteine

Methodentyp:
Spiel

Spielart:
Kooperationsspiel, Gruppenspiel

Kurzbeschreibung:
In diesem Spiel geht es darum einen "Verbindungsfaden" zwischen den Gruppenmitgliedern zu spannen. Die Gruppe soll in Kommunikation miteinander treten. Die Kinder bilden hierfür einen großen Kreis und werfen sich ein Übereinstimmungen ein Wollknäuel zu. (z.B in den gleichen Verein, spielen das gleiche Instrument, lieben die gleich Farbe, sind Scheidungskinder, wachsen bei den Großeltern auf etc. )

Altersgruppe:	ab 4 Jahre
Gruppengröße	6 - 40
Gruppeneigenschaften	Kinder / Jugendliche / Erwachsene
Dauer:	ca. 20 Minuten
Ort:	drinnen, draußen
Verfahren:	Eine Gruppe soll durch Kommunikation ein Geflecht aus Wolle aufbauen.
Phasen:	zuhören, teilnehmen, beobachten
Spielcharakter:	Spiel ohne Gewinner
Personal:	(Spiel-) Leiterin/(Spiel-) Leiter
Vorbereitungsaufwand:	kein
Ziele:	Teamarbeit,Gemeinsamkeiten erkennen
Materialbedarf:	Einen Raum oder Platz an dem ein Kreis mit allen Teilnehmern gebildet werden kann. Wolle
Sozialform:	in der Gesamtgruppe
Inhaltlich offen:	nein

Verlauf / Beschreibung:

1. Die Gruppe bekommt die Aufgabe gestellt einen Kreis zu bilden.
2. Die Teilnehmer überlegen sich was sie mit anderen gemeinsam haben könnten. 
3. Wem etwas einfällt, der nimmt das Wollknäuel, hält das Ende fest, rollt es zum entsprechenden Kind und zieht so auf dem Boden ein Verbindungsfaden. 
4. Werden mehrere Durchgänge mit verschieden farbigen Wollfarben durchgeführt, ergibt sich ein wunderschönes Spinnennetz.

Die Spielleitung greift bei diesem Spiel möglichst wenig ein. Hilfestellungen können spezifische Fragen sein die zur Lösung führen.

Um den Gruppenraum zu verändern bedarf es erst einmal ein Konzept. Dieses haben wir begonnen mit den Kindern gemeinsam zu erarbeiten.

Erst einmal wollte ich von den Kindern der Gruppe wissen was sie an der Gruppe mögen und was noch fehlt.

Mit Fragekarten an der Wand haben wir uns in der Woche Stück für Stück durchgearbeitet. Die Zwerge haben diese Aufgabe hervorragend gelöst.



Zunächst einmal habe ich die Kinder gefragt welche Farben sie sich für die Gruppe Wünschen würden.
Das waren ihre Antworten:

BLAU BRONZE SCHWARZ ROSA PRINK GOLD GELB GRÜN Silber 

darzu kommen die Farben die in der Gruppe schon vorhanden sind:

BIRKE und BUCHE sowie BORDEAUXROT

Unsere Aufgabe wird es in den nächsten Tagen sein zu überlegen wie wir möglichst viele Farbwünsche stilvoll in die Planung vom Gruppenkonzept einfließen lassen können. Im Kopf raucht es schon ordentlich und die Gedanken fließen nur so. Meine Kollegin und ich haben teilweise zu Hause noch weitere Ideen. Um schlafen zu können schrieben wir sie uns schnell auf ;)

Seit einer Woche bin ich nun die neue Alte in der OGS Gruppe. Leider hatte ich das das Pech das die Gruppe die ich von 2008 bis 2014 mühevoll aufgebaut habe, sei es mit Möbeln, Spielen oder Gruppenregeln, mit Beginn meiner Elternzeit komplett abgebrannt ist.
In den letzten drei Jahren hatte ich leider keine Möglichkeit die Gruppe und das alte Gruppengefühl zu erhalten oder wieder neu aufzubauen.

Nun bin ich wieder an meinen alten Standort, arbeite nun mit einer neuen jungen und sehr motiviereten netten Kollegin zusammen und habe das große Vergnügen die Gruppe ein zweites mal von Null an aufzubauen.

Doch diesmal habe ich die Erfahrungen aus den Jahren zuvor in meinen Rücken und muss mir nicht jede Kleinigkeit neu erarbeiten.

Auch wenn es für mich erst mal ein Shock war, in welchen Zustand die Gruppe auch noch drei Jahre nach dem Band war (Gemütlichkeit), freue ich mich jetzt von ganzen Herzen darauf mit meiner Kollegin, den neunen und teilweise noch bekannten Kindern, die Gruppe zu einen gemütlichen neuen Ort zu gestallten.