MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – und diese Bereiche können spielerisch bereits bei Babys gefördert werden. Durch Neugier, Experimente und den Einsatz einfacher Materialien können Kinder auf natürliche Weise Zusammenhänge entdecken und verstehen.

MINT-Spielideen beim Baden

Schon im Alter von fünf bis sechs Monaten begann bei uns die spielerische Förderung der Neugier von Motte – insbesondere während des Badens. Hier einige Beispiele, wie wir Alltagsmaterialien genutzt haben, um MINT-Themen spielerisch einzubinden:

Wasser und Fließen beobachten:

Wir nutzten unterschiedliche Gefäße, wie Stapelbecher mit Löchern (zwei, vier oder sechs), um zu zeigen, wie Wasser durchfließt. Dabei konnte sie beobachten, wie sich das Wasser verhält, je nachdem, wie viele Löcher vorhanden sind.

Experimente mit einer Gießkanne:

Eine einfache Gießkanne war ein ideales Spielzeug. Das Einfüllen von Wasser und das Beobachten, wie es langsam durch die kleinen Öffnungen herausrieselt, weckte die Neugier und förderte die Wahrnehmung von Ursache und Wirkung.

Alltagsgegenstände nutzen:

Es mussten nicht immer teure Spielsachen sein. Badewannen-Körbchen, kleine Siebe oder Plastikflaschen wurden zu spannenden Werkzeugen. Kinder konnten so selbst experimentieren, Wasser beobachten und Zusammenhänge erschließen.

MINT-Förderung über das Kleinkindalter hinaus

Auch als unser Kind älter wurde, blieben wir bei diesem Ansatz. Bis ins Grundschulalter haben wir weiterhin Alltagsmaterialien eingesetzt – sei es beim Baden oder im Alltag. Kinder profitieren davon, einfache, greifbare Experimente durchzuführen und ihre Umgebung zu erforschen.

Fazit

Die Förderung von MINT-Kompetenzen kann ganz spielerisch erfolgen und muss nicht teuer sein. Mit etwas Kreativität und Alltagsmaterialien lassen sich spannende Experimente und Lernerfahrungen schaffen, die die Neugier und das Verständnis von Naturgesetzen fördern.

> Tipp: Schaut euch um, was ihr zu Hause habt – oft sind die einfachsten Dinge die spannendsten für Kinder.